مقام معظم رهبری:

بانوان باید خوب درس بخوانند. البته هدف نهایى درس‌خواندن بانوان، تنها مجتهد شدن یا فیلسوف شدن نیست، آشنائى با معارف اسلامى و قرآنى است که می تواند براى خود آن ها و براى دیگران مورد استفاده قرار بگیرد.

معاونت آموزش

 

دور المنهج العقلی فی اصول التزکیة و التعلیم

عنوان:

 دور المنهج العقلی فی اصول التزکیة و التعلیم

نام و نام خانوادگی:

ضحی المرهون    

گروه:

فلسفه و کلام

تابعیت:

حجاز

کد تحصیلی:

138568

محل تحصیل:

مؤسسه آموزش عالی بنت الهدی

رشته:

کلام اسلامی

استاد راهنما:

ایمن عبدالخالق المصری  

استاد مشاور:

...

تاریخ دفاع:

1394/2/6

تعداد صفحات:

120

تعداد منابع:

127

کلید واژه های پایان نامه:

 العقل، المنهج العقلي، التعليم، التزكية

چکیده پایان نامه:

احتوى البحث الحاضر على دراسة تحليليّة جديدة لاصول التزكية و التعليم في الفلسفة العقلية، و ذلك انطلاقاً من المنهج المعرفي المعتمد لدى الحكماء الإلهيين في بناء المنظومة الفكرية، و هو المنهج العقلي البرهاني الميتافيزيقي الذي يتكفل علم المنطق ببيان ماهيتهُ القائمة على أساس معلومات بديهية يقينيّة صادقة بالذات ، و صورة قياسية فطرية منتجة للحقائق اليقينيّة.
و بناءً على هذه الحقائق الواقعية اليقينيّة يصيغ الحكماء الإلهيون نظاماً لاصول التزكية و التعليم يهدف إلى تنمية الاستعدادات الذاتية للطالب، و وصولها إلى فعليتها و کمالاتها الحقیقية من خلال تقوية العقل النظري بتحصیلهُ للعلوم العقلية الحقة، و كذلك تقوية العقل العملي بكسبهِ للمَلَكات الأخلاقية الفاضلة في ظل الأفعال الاختيارية المنبثقة من حكم العقل النظري.
و بعد إرآئة للمنهج المعرفي و ما يتفرع عنه من رؤية نظرية لحقيقة العالم و الإنسان، و آيديولوجية عملية لكل من الدين الإسلامي الأصيل و المذهب العَلَماني المادي المنكر لما وراء الطبيعة، نجد أن نظام التزكية و التعليم العقلي الإلهي مطابقٌ لما يأتي به الإسلام المحمدي الأصيل في اصوله و هدفه الساعي إلى تكوين الإنسان الإلهي، و مخالفٌ لنظام التزكية و التعليم العَلَماني  السائد في مدارس و جامعات العصر الحاضر، و الذي لا یتعدی ظاهر عالم الطبيعة المادي.